德育的文化功能，是指德育对精神文化的()。

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即（） 学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（） 学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（ ）。 德育的个体性功能是指德育对社会发现所能发挥的客观作用，而德育的社会性功能则是指对德育对象个体发展能够产生实际的影响（） 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。 （2013山东烟台·单选）学校德育对政治.经济.文化发生影响的功能即（） 学校德育对政治、经济、文化发生影响，是因为具有（　　） 利用校园文化去影响学生的德育方法是（）。 德育个体性功能的本质体现与最高境界是指德育的（） 学校通过创设良好的物质文化与精神文化环境，使学生潜移默化地受到熏陶和感染。这种德育方法属于（） 狭义的德育是指家庭德育。（ ） 狭义的德育是指家庭德育。（ ） 德育目标确定的依据是民族文化传统和教育目的。（ ） 在德育过程中德育主体是指() 德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（）是德育的基本途径。 德育对个体发展的功能有（　　） 德育的个体享用性功能所建立的德育模式是（） 德育目的是一种对活动结果的期望与预设。以下属于德育目的功能的是( )。 下列说法正确的是（）: 德育和美育都作用于人的精神|德育是一种熏陶和感发|美育与德育无关|美育是德育的手段