美国在中等教育改革中，研究和讨论了哪些问题？有何历史？

英国中等教育中最具特色的阶段是( ) 我国中等教育目的的基本点是什么？ 简述德国中等教育定向阶段的主要任务。 美国实施中等教育的主要机构是() 19世纪德国中等教育机构主要有（） 18世纪，德国中等教育的形式主要有（） 简述《我国中长期教育改革和发展规划（2010-2020）》规定的我国中长期教育改革和发展的主要任务。 需要着重考虑中等教育学校网点结构和布局，逐步普及中等教育并使中等教育结构趋于合理的地区是（） 产生于上世纪80年代的法国初等教育和中等教育改革，其基本思想可以概括为“分权、现代化与适应”。 中等职业技术教育改革中，美国的“生计教育”和（）的“职业基础教育年”，是两项值得注意的尝试 普通与职业之争的实质是现代中等教育中的教育分流问题（） 中等教育的改进首先体现在中等教育结构的改变。 德国实施中等教育的机构有( ) 到19世纪中期，美国的（）已经代替了（）而成为当时中等教育的主要形式。 中等教育发展的条件和时机。 我国中等教育的生师比为19.17，高于OECD的平均值14.61，在38个成员国中位居（） 中等教育中普通教育与教育日趋分化。 中等教育中普通教育与教育日趋分化。 美国的学校教育分为连续的四级，即学前教育、初等教育、中等教育和高等教育 在英国中等教育中，起领导作用的是“公学”，实际上也是一种（）学校。