幼儿学习系鞋带的年龄为  （ ）。

初一年级小明还不会系鞋带，有一天在班上鞋带松了，他喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上鞋带，而是耐心地教小明系鞋带的方法。最终小明自己成功地完成了系鞋带。老师的行为体现了素质教育（）的要求 幼儿会跑能跳,但系鞋带却挺费事,这与大肌肉发育较迟,小肌肉发育较早有关。 一位母亲帮助她年幼的女儿系鞋带。后来她提供的帮助越来越少，女儿也逐渐学会了系鞋带。这一过程中体现了以下哪个心理学概念（） “穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（）的基本内容。 “穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（　　）的基本内容。 “穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中()的基本内容。 幼儿学习刷牙的年龄为（ ）。 婴儿先学会穿衣服、穿鞋，再学会系鞋带、扣纽扣，这是儿童动作发展中的（）所致 幼儿学习刷牙的适宜年龄为（ ）。 （ ）年龄的幼儿可以学习使筷子。 婴幼儿学习漱口的年龄为()。 婴幼儿学习漱口的年龄为（ ）。 婴幼儿学习漱口的年龄为（）岁。 阅读下面材料，回答问题。<br/> 东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系。午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。华老师安慰她：“别着急！老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了好几遍，但是东东还是没学会。华老师知道这是因为东东性子急，观察不仔细。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步把鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌 提供适合幼儿年龄特点的丰富的（）和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的欲望 幼儿学习穿脱衣服的年龄段应为 安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是()的生活习惯。 遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带.（ ） 遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带.（） 生活中有许多善举在温暖着我们：“最美护士”跪地抢救陌生路人、“最美弯腰女孩”帮老人系鞋带……下列主题与这些善举最吻合的是()