成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不（），它们浅显，却并不（）。
A. 俗套；短浅
B. 庸俗；短浅
C. 俗套；浅薄
D. 庸俗；浅薄
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成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不（），它们浅显，却并不（）。
A.俗套；短浅 B.庸俗；短浅 C.俗套；浅薄 D.庸俗；浅薄
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成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不（）,它们浅显，却并不（）。依次填入括号处的词语，最恰当的一组是()
A.俗套;短浅 B.庸俗;短浅 C.俗套;浅薄 D.庸俗;浅薄
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依次填入下列括号处的词语，最恰当的一组是()。成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不（），它们浅显，却并不（）。
A.俗套；短浅 B.庸俗；短浅 C.俗套；浅薄 D.庸俗；浅薄
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阅读下面的教学案例，回答问题。探寻文化作品的品位 （1）主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题，作品形式不限，如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类：流行作品与经典作品，并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨：现在青少年主要喜欢什么样的流行作品：年轻人追求“新潮”都有哪些原因；历史上是否存在过流行作品，它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨：经典作品为什么能成为经典：对于今天的青年来说经典作品是否过时了；我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。 （2）展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。 （3）预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值，以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验：辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品位和境界，提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？
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气体和液体都是流体，它们的共性是都具有（）。
答案
气体和液体都是流体，它们的共性是都具有（）
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第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（不少于200字）
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材料：探寻文化作品的品味(1)主题探究：以“我所喜欢的文化作品”为主题，把所喜欢的文化作品分为流行作品与经典作品两类，并陈述各自的理由。让只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨：现在青少年主要喜欢什么样的流行作品，年轻人追求“新潮”都有哪些原因等话题。以喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨：经典作品为什么能成为经典，对于今天的青年来说经典作品是否过时了，我们现在能够从经典作品中感受到什么等话题。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品与经典文化作品的价值。(2)展示成果：编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。(3)预期表现：认识流行文化作品与经典文化作品的价值以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验；辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品味和境界，提高文化理解与文化选择的能力。问题：(1)上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?(2)分析上述案例，谈谈新理念下我们应如何实施课程教学。
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对于流行文化，下列说法中不正确的是（） ①流行文化最终都会成为经典文化 ②对于流行文化我们要正确引导 ③流行文化是某个时期的新文化，应大力提倡 ④流行文化是文化繁荣的具体表现，不应加以干涉
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()衍生的文化产生了流行文化
下列关于流行文化的
斯里兰卡，泰国，缅甸是佛教最发达的国家，为什么它们的文化并不高超？国运并不兴隆？
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流行文化的核心是什么?()
简述流行文化的基本轨迹。
简述流行文化的基本轨迹
流行文化的核心是什么?
高聚物分子量不同结晶速度不同，但它们的最大结晶速度所对应的( )却基本相同。
秦朝和隋朝都是短命的王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是（）
秦、隋是两个短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是（）。
物体的重心和形心虽然是两个不同的概念，但它们的位置却总是重合的
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人类创造的各种文化作品属于文化的物质形态（）
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