材料：探寻文化作品的品味(1)主题探究：以“我所喜欢的文化作品”为主题，把所喜欢的文化作品分为流行作品与经典作品两类，并陈述各自的理由。让只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨：现在青少年主要喜欢什么样的流行作品，年轻人追求“新潮”都有哪些原因等话题。以喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨：经典作品为什么能成为经典，对于今天的青年来说经典作品是否过时了，我们现在能够从经典作品中感受到什么等话题。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品与经典文化作品的价值。
(2)展示成果：编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。
(3)预期表现：认识流行文化作品与经典文化作品的价值以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验；辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品味和境界，提高文化理解与文化选择的能力。
问题：(1)上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?
(2)分析上述案例，谈谈新理念下我们应如何实施课程教学。

成功的流行文化作品具有共性，它们通俗，却并不（），它们浅显，却并不（）。 文化建设要扶持优秀文化作品创作，繁荣发展文学艺术，推动文艺创作从高原迈向高峰（） 在文化较强时，制度是载体，对文化起强化作用（） 初中阶段学习了大量的山水文化作品，请问你理解的“山水”概念是（） 以下属于组织文化作用的是（ ） 中国大学MOOC: 社区文化作为社会亚文化的一种。 《中国精品文化作品期刊文献库》的一框式检索可通过哪几种方式检索？（） 文化作为一种氛围在组织中（ ）。 安全文化作用的基本特征有：() 简述学前教育对文化作用的表现? 茶馆的文化品味，应体现以为服务员的文化素质主题（） 茶馆的文化品味，应体现以为服务员的文化素质主题（） 教师在“中国古代文化常识识记”专题教学中，提及中国古代文化作品中常常涉及许多文化常识，需要学生认真识记。下列关于作品中文化常识的说法，不正确的是()。 “十四五”时期提升公共文化服务水平应加强优秀文化作品创作生产传播，应把提高数量作为文艺作品的生命线，提高文艺原创能力。()   “十四五”时期应加强优秀文化作品创作生产传播，把()作为文艺作品的生命线，提高文艺原创能力。   企业文化作为一个完整的体系,包括( ) 阅读材料，回答问题：材料一随着经济全球化深入发展，以经济实力为基础的西方文化作为强势文化对国 “十四五”时期加强优秀文化作品创作生产传播应把提高数量作为文艺作品的生命线，提高文艺原创能力。()   试述《窦娥冤》中窦娥思想变化对于深化作品主题的作用。 教师在“中国古代文化常识识记”专题教学中，提及中国古代文化作品中常常涉及许多文化常识，需要学生认真识记。以下关于作品中文化常识的说法，不正确的一项是(  )。