主观题

在求直线的实长及对水平投影面的倾角的直角三角形中,其投影长度为( )

查看答案
该试题由用户316****79提供 查看答案人数:2 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户316****79提供 查看答案人数:3 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
主观题
在求直线的实长及对水平投影面的倾角的直角三角形中,其投影长度为( )
答案
单选题
换面法求直线实长,其作图特征也可称为直角三角形法()
A.对 B.错
答案
单选题
用直角三角形法求一般位置直线实长和倾角,下面描述正确的是()
A.求直线的实长和α角,应以直线的水平投影作一条直角边,直线两端点的x坐标差为另一直角边 B.求直线的实长和β角,应以直线的正面投影作一条直角边,直线两端点的x坐标差为另一直角边 C.求一般位置直线的α角和β角时,使用的是同一个直角三角形 D.求直线的实长和α角,应以直线的水平投影作一条直角边,直线两端点的z坐标差为另一直角边
答案
主观题
用直角三角形法求线段实长及对V面的倾角α时,应以该线段的H面投影为一直角边,以为另一直角边
答案
单选题
用直角三角形法求线段实长,至少需划出构件的()投影图。
A.一个 B.两个 C.三个 D.一个或两个
答案
主观题
直角三角形法求线段实长的作图规律是什么?
答案
单选题
用直角三角形法求线段实长及对V面的倾角β时,应以该线段的V面投影为一直角边,以()为另一直角边
A.直线两端点的X坐标差 B.直线两端点的Y坐标差 C.直线的实长 D.直线两端点的Z坐标差
答案
主观题
用直角三角形法求线段实长,至少应画出构件的几个投影图?
答案
单选题
直角三角形是一种特殊的三角形。学完三角形,再学直角三角形属于()
A.概念学习 B.上位学习 C.命题学习 D.下位学习
答案
判断题
中国大学MOOC: 直角三角形法求实长时,直角三角形的四要素为实长、坐标差、投影长和倾角,只要已知其中两个要素就可以求得另外两个要素。
答案
热门试题
用直角三角形法求一般位置直线AB对H面的倾角α,描述正确的是() 下列三角形中不是直角三角形的是() 老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了()。 等腰三角形:直角三角形:钝角三角形() 老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了()。(2009年湖南) 下面图形中,直角三角形有() 在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是() 在直角三角形的数学中,老师呈现直角三角形的各种变式,主要目的是为了() 在R、L串联电路中,阻抗三角形和电压三角形为()直角三角形 等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的() 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了(??)。 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()。 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了( ) 在两视图中,用直角三角形法求线段实长可以有三种不同的画法() 在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形,属于()。 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。 等腰三角形,等边三角形,直角三角形等都是三角形的________ 等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的()。 功率三角形是指由电路的()组成的直角三角形。
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位