单选题

这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡,当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于()。

A. 安全依恋型
B. 回避型
C. 焦虑矛盾型
D. 焦虑抵触型

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单选题
这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡,当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于()。
A.安全依恋型 B.回避型 C.焦虑矛盾型 D.焦虑抵触型
答案
单选题
在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于(  )依恋类型。
A.回避型 B.安全型 C.反抗型 D.迟钝型
答案
单选题
在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。这种孩子可能属于(  )依恋。
A.安全型 B.迟钝型 C.回避型 D.依恋型
答案
主观题
婴儿在母亲离开前就表现得很焦虑,母亲离开后非常不安,当母亲回来时,他们表现得非常矛盾,想要接近但同时也扭动反抗。很少自己进行探索,很难被安抚。这类婴儿的依恋类型属于:( )
答案
主观题
安全型的孩子:母亲离开时感到焦虑、紧张、哭闹,回来时比较高兴,对陌生人交往比较()。
答案
单选题
婴儿每当母亲离开前就很警惕,当母亲离开时表现得非常苦恼,极度反抗,任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫,但是当母亲回来时,其对母亲态度又是矛盾的,既寻求与母亲的接触,但同时又反抗与母亲的接触,这类婴儿表现出的依恋类型是()。
A.回避型依恋 B.反抗型依恋 C.安全型依恋 D.无依恋类型
答案
单选题
一个幼儿,非常在意母亲在不在身边,母亲离开时会反抗、发怒,但是当母亲回来时又表现既希望母亲靠近,又拒绝母亲的拥抱,这个幼儿跟母亲的依恋类型是()。
A.焦虑—回避型依恋 B.安全型依恋 C.焦虑—矛盾型依恋 D.紊乱性依恋
答案
主观题
当母亲将要离开前就显得很警惕,母亲离开时表现的非常苦恼,任何一次短暂的分离就会引起大喊大叫,母亲回来时即寻求与母亲的接触,又反抗母亲的亲近,这类儿童属于哪种依恋类型? ( )
答案
单选题
在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲到来时,往往表示兴奋,但这只是短暂的。这种孩子可能属于()依恋。
A.安全型 B.迟钝型 C.回避型 D.依恋型
答案
单选题
4岁女孩,对母亲的来去都无所谓,很少纠缠母亲。你认为她对母亲的依恋属于哪种类型()
A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.矛盾型 E.以上都不是
答案
热门试题
4岁女孩,对母亲的来去都无所谓,很少纠缠母亲。你认为她对母亲的依恋属于哪种类型 婴儿在母亲离开他时并没有特别紧张或忧虑,母亲回来后他往往也不予以理会,这种依恋类型是() 逃避型的孩子:母亲离开很少吵闹,母亲回来不会主支寻求安慰,常会愤怒,对陌生人比较()。 分离焦虑:__个月时母亲离开儿童仅是因为愉快交往终止而不开心,其他人可以替代;__个月时母亲不可替代 婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是(  )。 儿童在陌生情境中,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这是依恋类型中()儿童的表现。 婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是(   ) 母亲不在身边时婴儿不会不安;当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲。这类婴儿的依恋类型是(   )依恋。 有一类儿童对母亲在不在场都无所谓,母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理会,自己玩自己的。他们属于哪种依恋类型?() 季先生对母亲怀有深切的思念,6岁离别母亲,后回家,母亲已离开人世,从此再无缘相见 母亲对孩子说“你吃完这些青菜才能吃火腿”。这种现象属于( ) 有一类儿童对母亲在不在场都无所谓,母亲离开时,他们并不表示反抗,很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时,也往往不予理会,自己玩自己的。他们属于哪种依恋类型?(  ) 一个儿童,对于母亲在与不在身边无所谓,表现为母亲离去无紧张焦虑感,母亲回来市也不予理会,这个儿童与母亲的依恋类型是() 安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索,母亲离开则表现出明显的不安,对陌生人的反应比较强烈;当母亲回来时,会马上回到母亲身边,并寻求接触。该婴儿的依恋类型为 高校邦: 你对你父亲的孩子的母亲的孩子的妻子的母亲的丈夫的孩子的孩子的称呼是: 儿童期出现注意力不集中,离开母亲时深感不安,焦虑,担心自己大祸临头,患者属于(  )。 患儿母亲非常焦虑,不停哭泣。针对患儿母亲的心理护理,错误的是()。 患儿母亲非常焦虑,不停哭泣,针对患儿母亲的心理护理,错误的是 患儿母亲非常焦虑,不停哭泣。针对患儿母亲的心理护理,错误的是()。   儿童在陌生情境中,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这是( )儿童的表现。
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