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怎样认识教学过程的本质
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怎样认识教学过程的本质
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主观题
怎样认识教学过程的本质
答案
主观题
如何认识教学过程的本质?
答案
单选题
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”,这是教学过程本质的( )
A.发展说 B.交往说 C.特殊认识说 D.双边活动说
答案
多选题
下列选项中对教学过程教学过程是一种特殊的认识过程的本质认识正确的是()
A.教学过程是一种特殊的认识过程 B.教学过程是一种联结强化的过程 C.教学过程是多质性的过程 D.教学过程是促进学生身心发展的过程
答案
主观题
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识活动”这是教学过程本质的()
答案
单选题
教学过程的特殊认识说认为,教学过程本质上是一种特殊的()
A.交往过程 B.认识过程 C.实践过程 D.学习过程
答案
单选题
教学过程的本质是()
A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
答案
主观题
简述教学过程的本质。
答案
主观题
如何认识教学过程与认识过程的关系。
答案
单选题
教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括( )
A.认识的间接性 B.认识的简捷性 C.认识的引导性 D.认识的顺序性
答案
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试论述教学过程的本质。
教学过程的本质是指()
教学过程本质的争论有()
教学过程是以认识过程为基础( )。
教学过程是以认识过程为基础,( )
教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程,也即在教师引导下认识客观世界的过程。这体现的是教学过程本质的哪种观点()
教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究,可以归纳为以下几类()、()、()
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简述教学过程与认识过程的区别。
简述教学过程本质的几种观点
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简述教学过程本质的几种观点
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简述怎样才能优化教学过程
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