教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（　　） 

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） （2006年1月）教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） 下列选项中对教学过程教学过程是一种特殊的认识过程的本质认识正确的是（） 教学过程是一种特殊的认识过程。 教学过程是一种特殊的认识过程 教学过程是一种特殊的认识 简述教学过程是一种特殊的认识过程。 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　） 教学过程的认识具有特殊性，是因为()。 简要阐述教学过程是一种特殊的认识过程。 就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的（）过程 教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（ ）的过程。 教学过程中学生认识过程的特殊性是指（） 为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？ 为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面 教学过程从本质上来说是一种______，是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识活动”这是教学过程本质的() 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？ 教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授()。