教师语言口才训练包括的阶段有

以下语言发育迟缓的训练中属于第二阶段训练的是 下列不属于前语言理解阶段训练内容的是（）。 教师可以通过朗读训练来提高自己的语言能力，但训练应采用“循序渐进”的方式。 语言技能类教材包括综合技能训练和（）技能训练教材。 指导教师训练，主要看教师是否能够把握住不同速度阶段训练的特点，看其能否把训练安排的（）、有效、不疲塌 教师语言的特征包括？ 学生作文语言训练包括以下几方面：() 语言功能训练中的心理照护包括（）。 教师的语言有（ ）。 口才训练最重要的是胆量训练。 复杂问的训练效果比简单问要好。 聊天时打字快说明这个人口才好。 虚拟的网络交际可以取代人与人面对面交际。 下列不属于综合语言能力阶段训练任务的是（）。 阶段3的训练内容包括（） 训练动员包括年度开训动员、阶段训练动员和主要课目训练动员（） 帕金森病患者语言训练不包括（） 教师语言的特征有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 教师语言的特点有（） 训练动员包括年度开训动员、阶段训练动员和主要课目训练动员。( )(易) 教师的体态语言包括（） 儿童语言获得过程中“语言阶段”包括（） 下面各项中属于儿童语言前阶段(语言准备阶段)的有 ( )