“能大体讲出所听故事的主要内容”是对4-5岁幼儿的要求（）

编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。 对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。 对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成 以下哪些选项是5—6岁幼儿喜欢听故事、看图书的发展目标（） 对幼儿来说，个性发展的主要内容是（ ）开始形成的。 (　　)是幼儿生活的主要内容。 幼儿智育的主要内容是()   对幼儿进行初步的性教育是幼儿心理健康教育的主要内容。 机械间巡视的主要内容是：眼看、耳听、_______。 5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。 幼儿在讲故事时乍看起来有声有色，实际上毫无内容，但讲故事的幼儿仍津津乐道，听故事的幼儿也津津有味。这说明幼儿（） 听故事时，大班幼儿对听过的故事不感兴趣，而小班则不然，他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等故事百听不厌。这反映了()   在开展幼儿英语故事教学活动时，幼师可以根据故事内容，（）布置好故事中涉及的人物、角色、场景等的核心词汇和句型，激发幼儿听故事的欲望 对幼儿园来说，幼小衔接的主要内容包括哪些内容？ 幼儿形成美感的主要内容是（） （）是幼儿形成美感的主要内容 对幼儿进行安全教育的主要内容有哪些? 如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”？ 在喜欢听故事，看图书中提出3--4岁幼儿应具有（） 选择与改编l～2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练，内容要()，对婴幼儿有吸引力，语速不要太快，尽量配些动作。