以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是()  

幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现不包括（） 简述儿童想象力的培养方法。 简述培养儿童想象力的途径。 简述培养儿童想象力的途径 1.5~2岁的儿童想象主要是通过()表现出来的。   形象的变形是作家想象力对于现实的超越（） 试分析游戏活动中儿童所表现出的心理特点。   虚拟现实的基本特征包括（）、（）、想象力。 游戏是一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动。 下列选项中，属于幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现的是（）。 下列选项中，属于幼儿容易“将想象与现实相混淆"的表现的是（）。 戏剧创造与欣赏离不开想象力,实质上,想象力的丰富是()的丰富。 幼儿往往把想象当作事实，是由于儿童具有活跃的想象力。（  ）   演唱者最终就是把音乐与文字的结合通过艺术想象化为真情 表现出来 戏剧创造与欣赏离不开想象力，而想象力的丰富其实质是()的丰富。 艺术想象力的作用主要表现在() 一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等，其中记忆力是一般能力的核心。() 儿童文学是激发幼儿想象力给儿童带来趣味快乐的文学 假装游戏是想象力发展的重要标志婴幼儿想象开始发生的年龄是（）。 《幻想家》表现了孩子的非凡想象力，它的作者是苏联著名儿童文学作家（）。