幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。
A. 自在性、强制性、情感性
B. 自在性、强制性、习惯性
C. 自在性、习惯性、情感性
D. 习惯性、强制性、情感性
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幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。
A.自在性、强制性、情感性 B.自在性、强制性、习惯性 C.自在性、习惯性、情感性 D.习惯性、强制性、情感性
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幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。
A.自在性 B.自在性 C.自在性 D.习惯性
答案
幼儿园日常生活中的进餐包括（）
A.吃饭、水果 B.吃点心、水果 C.喝水、吃饭 D.吃饭、点心、水果
答案
幼儿园日常生活中的进餐包括（）
A.吃饭 B.吃点心 C.喝水 D.吃饭
答案
幼儿园日常生活中的喝水环节可以（ ）
A.满足幼儿身体水分需求 B.培养幼儿定时喝水的习惯 C.促进幼儿之间的交流 D.锻炼幼儿的手部力量（拿水杯）
答案
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幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的（）
A.必要途径 B.必然方法 C.基本方式 D.重要手段
答案
如何组织指导幼儿园的日常生活活动
答案
如何组织指导幼儿园的日常生活活动
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幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的必要途径。（ ）
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幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在()
以下哪项不是幼儿园日常生活活动的特点?（ ）
幼儿园日常生活中，画画环节的教育意义是（ ）
幼儿园日常生活中，点名环节的教育意义是（ ）
幼儿园日常生活中，分享环节的教育意义在于（ ）
幼儿园日常生活中，散步环节的教育意义在于（ ）
幼儿园日常生活中，排队环节的教育意义在于（ ）
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幼儿园日常生活中，喝水环节的教育意义是（ ）
幼儿园日常生活的活动过程不具有特点
幼儿园日常生活比较严密，活动都是集体进行的。
幼儿园日常生活中，晨接环节的教育意义在于（ ）
幼儿园日常生活中，整理书包环节的教育意义在于（ ）
幼儿园日常生活中，观察天气环节的教育意义是（ ）
幼儿园日常生活中，洗手歌环节的教育意义是（ ）
游戏活动在幼儿园日常生活中的教育意义有（ ）
幼儿园日常生活中，做早操环节的教育意义是（ ）
游戏活动在幼儿园日常生活中的教育意义是（ ）
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幼儿园日常生活中，玩具分类环节的教育意义是（ ）
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