调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()

日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径（） 在日常生活的自然状态下，教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录，从而了解幼儿学习的情况。该方法属于（） 在日常生活的自然状态下，教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录，从而了解幼儿学习的情况。该方法属于(   )。 科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容。() 学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中，所体现的学前儿童家庭教育的特点是() 下列哪一量表主要通过对14项日常生活状态来评定被试者的日常生活能力（） 下列哪一量表主要通过对14项日常生活状态来评定被试者的日常生活能力 在日常生活状态下，有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是（） 在日常生活状态下，有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是（  ） 以我们身边的人为对境，应当如何观修无常？你在日常生活中，是怎样观无常的？ 蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。 能连续24小时甚至更长时间内记录受检者日常生活或工作状态下的心电信息的检查是 学前儿童良好的行为习惯的养成贯穿于日常生活的方方面面，与他们各方面的发展有着密切的联系，这体现了日常生活活动的()特点。 日常生活状态指被评估者的            、         和             。   人们在日常生活中对人身财产 骨关节疾病者在日常生活中应注意（） 下列日常生活功能中，基本日常生活功能是（） 日常生活中，防火门应该是什么状态（） 下列哪一量表主要通过14项日常生活状态来评定被试者的日常生活能力（） 下列哪一量表主要通过14项日常生活状态来评定被试者的日常生活能力