阅读以下关于“东南亚”一课的课标要求，完成教学设计任务。 课标要求： (1)在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。 (2)运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。 (3)运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 (4)运用地形图说明某一地区主要河流概况以及河流对城市分布的影响。 (5)运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 (6)举例说出某一地区发展旅游业的优势。 (7)说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 (8)运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 问题： (1)结合上述材料制定本课的教学目标。 (2)指出本课教的重难点，并设计出教学过程。(16分)

“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。（） 根据一节课所完成的教学任务，课的类型分为（ ）。 根据教学任务，可以把课的类型大致分为两种：单一课和{pz_填空}。 根据教学任务，可以把课的类型大致分为两种：单一课和{pz_填空}。 在一节课中只完成一种教学任务的课叫（） 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。 在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为()。、 在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。 单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。 单一课与综合课类型的划分依据是教学内容。 单一课与综合课类型的划分依据是教学内容（） 以传授系统书本知识为主要任务，课可以划分为两大类别：（）课和（）课。单一课指在一节课中主要完成的（）课，又可细分为（）课、（）课、（）课、（）课、（）课等，综合课指在一节课中（）的课。其中综合课的一般结构按顺序依次为：（）、（）、（）、（）、布置作业。 在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。 《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是()。 确定教学目标，设计第一课时的教学过程。 请以“变量(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。 (1)教学目标。 (2)教学重点、难点。 (3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。(21分) 在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为（  ）。