1903年，《教育心理学》的出版标志着教育心理学成为一门独立学科，该书的作者是( )

1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（）。 1903年（）撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定 《教育心理学》作为一门独立功受奖学科，其标志是1903年心理学家 出版了 （）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。 1903年{填空}撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定。 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了____ 。 一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。 1903年{pz_填空}撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定。 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）。 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了{pz_填空} 。 1903年,美国心理学家{pz_填空}编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。 美国心理学家_____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。 教育心理学作为独立学科诞生的标志是1903年桑代克出版的《教育心理学》。 1903年出版的《教育心理学》是教育心理学诞生的标志之一。它的作者是（） 一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（ ） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（）