与爱独特的人相处，以下做法不恰当的是（）
A. 表达他对你的重要性
B. 不要劝他们走出情绪，陪在一边就行了
C. 欣赏他们的理想主义
D. 随时倾听并特别在意他们的感觉
查看答案
相关试题
换一换
与爱独特的人相处，以下做法不恰当的是（）
A.表达他对你的重要性 B.不要劝他们走出情绪，陪在一边就行了 C.欣赏他们的理想主义 D.随时倾听并特别在意他们的感觉
答案
与爱质疑的人相处，恰当的做法是他们安全感。（）
答案
进入职场与同事相处，下列做法不恰当的是（）
A.学会尊重同事 B.讲求协作精神 C.体谅难处 D.出现误会后等待对方沟通
答案
关于与长辈和邻居相处的礼节，不恰当的做法是（）
A.小玲每天上学都要向母亲打招呼，这天母亲休息，还没起床，她就没打招呼 B.小丽在与邻居打招呼前总要先看对方的脸色，对方高兴就招呼，否则就不招呼 C.小明的父亲听说他在学校违反纪律，一进门就批评他一顿，尽管小明并没有错，但他怕惹父亲生气，没有吭声 D.小军星期天借用邻居的照相机，因为还有几张胶片没拍完，就没有及时送还
答案
与爱给予的人相处，恰当的做法是当他们为你做事，告诉他们不需要这样。（）
答案
进入职场的我们与同事相处的过程中，下列做法不恰当的是（）
A.学会尊重同事 B.讲求协作精神 C.体谅难处 D.出现误会后等待对方沟通
答案
以下关于本课“知识与技能”教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容。 B.能认读课文中的生字词语。 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处。 D.能准确
答案
以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容 B.能认读课文中的生字词语 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处 D.能准确、流利地朗读课文
答案
对基于对比与调和的作品，认识不恰当是（）
A.可将非常坚硬的材质做扭转处理 B.一般难以对物体做方向上的扭转 C.能够和现代化的高楼大厦、开阔广场形成契合 D.这一领域最为著名的一位艺术家
答案
带领老年人进行呼吸放松训练时，以下做法不恰当的是()。
A.微闭双眼，将一只手放在小腹上 B.用嘴慢慢吸气，腹部随着吸入的气慢慢鼓起来 C.吸足气后，稍微憋一下，用口和鼻将气慢慢吐出来 D.保持深而慢的呼吸，吸气和呼气中间有一个短暂的停顿
答案
热门试题
对于噪声的分类说法不恰当是( )。
对于噪声的分类说法不恰当是（）
在与同学相处时，以下做法不符合礼仪规范的是（）
在与爱唠叨、较挑剔的人相处的时候，应该（）。
关于涉案财物，以下哪种做法是不恰当的（）
以下关于柜员的做法不恰当的有（）
经纪人发现门店前有行人驻足，以下做法中不恰当的是哪一项（）
发生突发事件时，以下做法不恰当的是( )。
关于隐私物品的存放，以下做法不恰当的是（）
关于隐私物品的存放，以下做法不恰当的是（）
针对学困生的教育教学，以下做法不恰当的是（）
颅神经检查时，下列叙述不恰当是哪项（）
以下销售交易中的职责分离，做法不恰当的是（）。
关于介绍与握手的礼节，不恰当的做法是（）
葡萄胎病理学特点，下列不恰当是（）
关于电阻温度计的叙述中，不恰当是（）
有关婴儿期小儿保健的知识，不恰当是（）
关于电阻温度计的叙述中，不恰当是（）。
关于电阻温度计的叙述中,不恰当是（）
下列关于沟通的总体要求中,不恰当是（）
使用微信扫一扫登录
