归纳培养儿童亲社会行为的方法

儿童亲社会行为产生的基础是（　　）。 简述儿童亲社会行为发展的内容 学前儿童亲社会行为主要来自（　）。 简述儿童的亲社会行为和交往能力。 简述学前儿童亲社会行为的发展特点。   儿童亲社会能力的萌芽期是（  ）   儿童亲社会行为的萌芽是在（）岁 试述移情对儿童亲社会行为发展的影响。   儿童亲社会行为的发展存在性别差异。   “人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行（）。 儿童亲社会行为并非随着儿童年龄的增长而必然增多（） 导致儿童亲社会行为最根本的内在因素是（）。 导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（　　）。 导致儿童亲社会行为的根本的内在因素是 儿童亲社会行为的获得需要具备的条件有（　　）。 儿童的亲社会行为的萌芽在3岁左右。（） 影响学前儿童亲社会行为的主要因素（） 学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体（） 学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体（） 多数研究认为，（）是儿童亲社会行为的正是发生期