在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。

克里斯很轻松地找到了工作，所以他没有任何的生活压力。 幼儿说：“老师说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。 幼儿离园后，桃桃向妈妈告状说：“下午画画时，林林用铅笔扎我的手。”桃桃妈妈听后，十分气愤地返回幼儿园找老师埋论。对此，该班老师应该（  ）。 小年龄儿童为什么可以很轻松地完成下腰、劈叉等成人难以做到的动作？ Hbase中列族支持动态扩展，可以很轻松地添加一个列族或列。() 今天天气似乎要变坏，但出门带雨具又麻烦，您能很轻松地做出决定吗（） 《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行 将轴瓦装入座孔内时，应感觉到很轻松方为合格。 小明听到一支歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，老师教过我们!”这是记忆的（） 今天天气似乎要变坏，但出门带雨具又麻烦，你能很轻松地做出决定吗（） 黄老师组织幼儿全班幼儿参观小学后，请每位幼儿将自己参观小学的感受、体会或愿望用图画的形式表征出来，并与幼儿共同创设“我心中的小学”主题环境。这体现了幼儿园环境创设中（ ）原则。 儿歌《幼儿园像我家》中“我说老师像妈妈”下一句是（） 当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时，他说“不是，因为老师经常批评我，说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有（） 线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入园时，能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。( ) 在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的做法（　　）。 大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。要求：（1）写出主题活动总目标。（2）围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包 线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入园时，就能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。( ) 简述幼儿入小学前的准备工作。   某幼儿放学回家后，对其父母说：“老师说我是好孩子。”这说明了幼儿对自己的评价是（）。 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（）。