华生用来解释个体学习的核心概念是（）

班社拉社会学习理论的核心概念是（） 班杜拉的社会学习理论的核心概念是 托尔曼学习理论的核心概念是{pz_填空}。 学习是教育心理学中的核心概念，以下关于学习的说法正确的是（） （）强调学习是个体经验、意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。 班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（） 班杜拉社会学习理论的一个核心概念是( ) 学习曲线现象是用来解释下列成本变化规律的（）。 个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同（） 社会学习理论是华生提出的，这种理论强调，学习是通过观察他人而进行的（） 计划组织能力、决策能力、创新能力、学习能力等概念是用来评价（）的绩效考评指标。 概念学习在意义学习中既以代表学习为前提，又为__________奠定基础，所以它是意义学习的核心。 华生认为个体情绪的发展有一定的时间次序和诱因。 大华生态卡口、生态电警、生态微卡解决方案的核心价值是（） 经典性条件反射学习理论的创立者是______和华生。 学生学习了“苹果”“葡萄”等概念后，再来学习“水果”的概念，这种学习是属于（） 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。（） 奥苏伯尔用同化论解释有意义学习的过程。同化论的核心是（） 道德是用来制定群体规范,伦理用来约束个体的行为。() 道德是用来制定群体规范，伦理用来约束个体的行为（）