根据课程内容，“国之利器示于人”是属于一种“自矜自伐，自是自见”的表现。

根据课程内容可知：儒家思想是一种以人为本的思想。（） 根据课程内容可知：礼乐文明是一种尊重人情的文化体系。（） 论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法 根据课程内容可知:儒学复兴是一种必然的趋势,人为不可控制。( ) 鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。 “鱼不可脱于渊,国之利器不可以示人”语出() 根据课程内容，福利属于 根据课程内容，真正优秀的管理者是遵循“道”的，是一种永久的、长久的状态（） 根据课程内容，“执古之道”指可以清晰地看到、听见，实际存在的一种道德状态。 根据课程内容，“执古之道”指可以清晰地看到、听见，实际存在的一种道德状态（） 中国传统道德要人们“事思敬”“不居功”。老子以为江海处下而为百谷王、告诫人们不要“自矜”“自伐”“自是”。这是传统道德的（）。 课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约（） 根据课程内容，属于苗文琦笔下的二人台人物是： 根据课程内容，“豫兮”与“犹兮若畏四邻”体现的是一种非常放松的状态（） 根据课程内容，自动人假设人是懒惰、自利的（） 根据本课程内容，家庭的精神问题取决于() 根据课程内容，下列属于对道德“状态”探讨的一项是（ ）。 根据课程内容，下列叙述中属于津贴特点的一项是 （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。 （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重