单选题

我班的朱文龙经常不来幼儿园,他妈妈说他在家里不想来,我想朱文龙是个明白道理的孩子,讲清道理他是乐于来园的。于是,我将朱文龙叫到身边,轻声问:“朱文龙,你为什么不愿意来幼儿园啊?”他没有作声,“幼儿园里有教师、小朋友,多好啊!”我想他一定会找个借口,出乎我意料,朱文龙小声说:“老师,我怕你!”一下子我蒙了,真不敢相信自己的耳朵。我小心翼翼地问:“为什么怕我呀?”我急切地想得到答案。这时,朱文龙慢慢抬起头,随后一个细小的声音从他嘴里飘出来:“你说话声音太大,还对小朋友大声嚷嚷!”我像遭了当头一棒,不过我还是笑着对他说:“王教师一定改,那你愿意来上幼儿园吗?”朱文龙轻轻地点了点头……这个案例反映了幼儿园()对小朋友的重要影响。

A. 物理环境
B. 心理环境
C. 自然环境
D. 同伴关系

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单选题
我班的朱文龙经常不来幼儿园,他妈妈说他在家里不想来,我想朱文龙是个明白道理的孩子,讲清道理他是乐于来园的。于是,我将朱文龙叫到身边,轻声问:“朱文龙,你为什么不愿意来幼儿园啊?”他没有作声,“幼儿园里有教师、小朋友,多好啊!”我想他一定会找个借口,出乎我意料,朱文龙小声说:“老师,我怕你!”一下子我蒙了,真不敢相信自己的耳朵。我小心翼翼地问:“为什么怕我呀?”我急切地想得到答案。这时,朱文龙慢慢抬起头,随后一个细小的声音从他嘴里飘出来:“你说话声音太大,还对小朋友大声嚷嚷!”我像遭了当头一棒,不过我还是笑着对他说:“王教师一定改,那你愿意来上幼儿园吗?”朱文龙轻轻地点了点头……这个案例反映了幼儿园()对小朋友的重要影响。
A.物理环境 B.心理环境 C.自然环境 D.同伴关系
答案
单选题
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A.环境与教育目标一致的原则 B.适宜性原则 C.教育性原则 D.多样性原则 E.幼儿参与的原则 F.开放性原则 G.经济性原则
答案
单选题
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A.老师说我好娃娃 B.老师说我顶呱呱 C.老师说我棒棒哒
答案
单选题
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是(  )。
A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
答案
单选题
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是()
A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
答案
单选题
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是()  
A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
答案
主观题
请为幼儿园小(托)班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。
答案
主观题
请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。
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主观题
何为教案?请为幼儿园(小)班设计一份“我爱幼儿园”的教育活动教案。
答案
主观题
幼儿听到妈妈说:“你是好孩子。”他说:“不,我是坏孩子。”这个幼儿处于
答案
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