1 5 ．儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段 在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于 【 】

判断一个国家消费结构是否合理，主要看该国消费结构是否符合该国的（） 辨别疳证之有积无积，主要看是否有（） 看一个测验的好坏，不光要看他的稳定性，还要看测验的内容与其要测的目的是否一致，也就是要看它的（）。 判断一个事物是否是新事物,主要看 衡量一个基金操作是否有效率，主要看其（）是否偏高。 一个句子是真还是假要看其是否与（）相符合 各项工作总的出发点和检验标准主要看是否（）。 各项工作总的出发点和检验标准主要看是否（）。 对谈话对象性格特点主要看是否内向、偏激、（易冲动）（） 完美的正装衬衫关键要看是否（ ? ? ）。 衡量一个党员在政治上是否成熟的主要标志主要看他是否有 确定一个经济组织是否具有法人资格，主要是看是否持有( )。 国家的政治行为是否合宜，主要看哪一个要素() 检验和衡量教育工作的好坏，主要看（）是否得以实现。 是否融入一个企业，要看它 教师选择课题主要看是否对自己的工作有用，如果有用处，就有价值，否则就另当别论了。 对谈话对象工作表现主要看是否悲观失望、（心灰意冷）（） 判断一个测量是否标准要看它的（） 道德判断的后果论认为，一个行为在道德上是否对，要看它的后果是什么，然后确定后果的好坏。 道德判断的后果论认为，一个行为在道德上是否对，要看它的后果是什么，然后确定后果的好坏。