单选题

社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组,旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中,属于运用间接干预法的是( )。

A. 作为小组的核心人物,通过自身的权威改变组员行为
B. 运用鼓励、赞扬等方法,对组员的积极投入给予肯定
C. 通过角色扮演再现情景,协助组员觉察自己和他人的感受
D. 依托组员对自已的信任,关心组员.激发组员参与的动力

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单选题
社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组,旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中,属于运用间接干预法的是( )。
A.作为小组的核心人物,通过自身的权威改变组员行为 B.运用鼓励、赞扬等方法,对组员的积极投入给予肯定 C.通过角色扮演再现情景,协助组员觉察自己和他人的感受 D.依托组员对自已的信任,关心组员.激发组员参与的动力
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单选题
(2018年)社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组,旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中,属于运用间接干预法的是( )。
A.作为小组的核心人物,通过自身的权威改变组员行为 B.运用鼓励、赞扬等方法,对组员的积极投入给予肯定 C.通过角色扮演再现情景,协助组员觉察自己和他人的感受 D.依托组员对自已的信任,关心组员.激发组员参与的动力
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多选题
某社会工作服务机构拟为隔代祖辈家长开设教育小组,旨在帮助他们掌握隔代教育的知识,打造沟通交流和互助的平台。在小组准备阶段,社会工作者应完成的工作有( )。
A.申报并协调资源 B.招募并遴选组员 C.确定小组目标并制定工作计划 D.消除组员陌生感并制定小组规范 E.确定并促进形成相对稳定的小组结构
答案
多选题
某社会工作服务机构拟为隔代祖辈家长开设教育小组,旨在帮助他们掌握隔代教育的知识,打造沟通交流和互助的平台。在小组准备阶段,社会工作者应完成的工作有()。  
A.申报并协调资源 B.招募并遴选组员 C.确定小组目标并制定工作计划 D.消除组员陌生感并制定小组规范 E.确定并促进形成相对稳定的小组结构
答案
多选题
(2019年)某社会工作服务机构拟为隔代祖辈家长开设教育小组,旨在帮助他们掌握隔代教育的知识,打造沟通交流和互助的平台。在小组准备阶段,社会工作者应完成的工作有()。
A.申报并协调资源 B.招募并遴选组员 C.确定小组目标并制定工作计划 D.消除组员陌生感并制定小组规范 E.确定并促进形成相对稳定的小组结构
答案
单选题
为帮助应届大学生顺利找到工作,学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组,组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是()。
A.教育小组 B.支持小组 C.治疗小组 D.成长小组
答案
单选题
为帮助应届大学生顺利找到工作,学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组,组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧,该小组工作类型是( )。(2015)
A.教育小组 B.支持小组 C.治疗小组 D.成长小组
答案
单选题
(2015年)为帮助应届大学生顺利找到工作,学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组,组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是()。
A.教育小组 B.支持小组 C.治疗小组 D.成长小组
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多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
A.帮助组员了解 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。
A.帮助组员了解、认识和探索自己 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
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