在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

复函常用（　　）作为结束语。 报告的结束语有()。 去函的结束语有() 复函的结束语有（ ） 送餐结束语是（） 标准结束语是什么（） 以下尾语适合作启事结束语（） 以下尾语适合作启事结束语 下列“请示”的结束语中得体的一项是(  )。   请示的结束语一般要用以上请示如有不当，请批转有关地区（单位/部门）贯彻执行；批复的结束语一般用特此批复或（）。 结束语设计原则主要包括 演讲的结束语有（）形式。 下列结束语得体的是： 结束语可以有以下类型（） 结束语的目标是什么（） ③处填入的结束语是（） 简报可以不写结束语（） 结束语的目标是什么（） 下列选项适合作为本文结束语的一项是（　　）。 下列不属于函的结束语的一项是(??? ??)