教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()。

教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是( )。 大学教师如何上好一节课？ 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方式是(  )。 “动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下： 教师：人类根据蝙蝠制造了雷达。同学们还有什么例子 学生：我买的游泳脚蹼和青蛙的脚很像，潜水艇像鱼…… 教师：…… 该教师的结束类型属于（　　）。 简述教师上好一节课的标准。 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（） 中国大学MOOC: 在教学结束时，教师根据教学内容布置一定数量的练习，以达到巩固学生学习成果的目的，这是（ ）结束语。 医患沟通结束技巧分别是总结式结束语、道谢式结束语、关照式结束语、征询式结束语、道歉式结束语。 一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素 一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（） 李老师每上完一节课都会进行总结思考，写好教学日记，一个单元讲完后会对自己的教学活动进行梳理，发现问题及时纠正。这表明李老师善于（ ）。 在一节课中教学的重点是指教材最本质 下列选项中，对一节课的教学设计不恰当的是（）。 下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（　　）。 在一节课中只完成一种教学任务的课叫（） （）是教师在一节课或一次活动中制定的目标。 衡量一节课的好坏 .教学方法是否得当（） 简述如何从教学的目标、内容、组织与教法及场地器材等方面评价一节课。 简述如何从教学的目标、内容、组织与教法及场地器材等方面评价一节课。 一节课既有检査复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分，这是一节综合课。