属于高年级句子教学重点的一项是（）。

在高年级运用得比较多的教学方法是（　） 在高年级运用得比较多的教学方法是( ) 综合课主要用于中学高年级各科教学。（　） 综合课主要用于中学高年级各科教学。（　） （2）若指导高年级段学生学习，拟定教学目标。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。 教学设计题：如果指导高年级小学生学习，试确定教学目标。 低年级课标是高年级的基础，低年级没有实现，高年级就实现不了，这说明课程目标具有（） 教学设计题：如指导小学高年级学生学习，试确定本次教学目标。 小学高年级到初中一、二年级阶段，一般属于（）   中国大学MOOC: 低年级学习句子多限于句子本身，中高年级学习句子多为理解课文内容的需要。（ ） 小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点 培养科技兴趣的最佳年龄是小学高年级。() 简述高年级大学生的心理特征？ 小学高年级儿童的概括能力主要处于（　　） 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   问题（二）：如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。 关于中年级句子教学的内容表述错误的一项是（）。 讲授法的以下几种形式中，()一般是教师在高年级才更多利用的教学方法。 中国大学MOOC: 小学高年级学生思维发展特点【】