个体发展功能是德育个体功能的本质体现与最高境界（）

德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（ ） 德育的个体性功能的最高境界是（） 德育对个体发展的功能有（　　） 德育个体发展功能的发挥应注意（）。 德育对个体发展的功能表现在（　　） 德育的个体发展功能的发挥应注意（　　）。 德育的个体发展功能的发挥应注意()． 德育对个体发展的功能不包括（） 德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能（） 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。 德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。 教学的个体发展功能体现在（） 德育的个体性功能是指德育对社会发现所能发挥的客观作用，而德育的社会性功能则是指对德育对象个体发展能够产生实际的影响（） 德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。 德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（ ） 德育的个体享用性功能所建立的德育模式是（） 学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为