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“存天理,灭人欲”是朱熹对()的描述
单选题
“存天理,灭人欲”是朱熹对()的描述
A. 教育的作用
B. 教育方法
C. 教育内容
D. 教育手段
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“存天理,灭人欲”是朱熹对()的描述
A.教育的作用 B.教育方法 C.教育内容 D.教育手段
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单选题
朱熹提出“存天理,灭人欲”,这里的“天理”是指()
A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.伦理道德规范 D.“天人感应“学说
答案
单选题
朱熹提出“存天理、灭人欲”,这里的“天理”是指()
A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级观念 D.天人感应理论
答案
单选题
朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中的“天理”是指()
A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.伦理道德规范 D.“天人感应“学说
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单选题
朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中天理指的是()
A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论
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判断题
? “存天理,灭人欲”的说法出自朱熹。
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单选题
朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指()。
A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范 D.“天人感应“理论
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朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要指()
A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论
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朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指()
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朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要指的是()
A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论
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热门试题
朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指()
试评朱熹“存天理,灭人欲”的法律思想。
朱熹说:“人之一心,天理存,则人欲亡,人欲胜,则天理灭。”这说明朱熹认为()
朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要指“天人感应”理论。()
朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要指“天人感应”理论()
朱熹是理学集大成者;提出“存天理,灭人欲”
朱熹提出“存天理,去人欲”,其中“天理”是指()
对“存天理,灭人欲”理解正确的是()
提出“存天理,灭人欲”主张的人对()。
朱熹曾解释过“存灭理,灭人欲”论:“饮食,天理也;山珍海味,人欲也。夫妻,天理也;三妻四妾,人欲也。”明代李贽批判“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人正当的私欲。由此可见,李贽的批判主要忽视了()
要达到“存天理,灭人欲”目的的是()
叔本华赞同存天理灭人欲的思想。
宋明时期,儒学发展进入新的阶段,出现了新的儒学体系——理学。朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指()
“存天理,灭人欲”是中国儒学家()提出的思想。
朱熹认为“存天理,灭人欲”是有前提的。他认为吃饭穿衣是天理,但要吃好穿好是人欲。对于妇女守节,他为官之时从未大力提倡过,甚至认为特殊情况下妇女改嫁“似不可拘于大义”。这说明朱熹()
最早提出“存天理,灭人欲”这一思想命题的历史时代是()
"存天理,灭人欲"是宋代理学家()法律思想的核心
理学家说“人之一心,天理存,则人欲亡;人欲胜,则天理灭”。这说明他认为()
“存天理,去人欲”指的是存天理之公,去人欲之私()
饮食者,天理也;要求美味,人欲也。”“虽是人欲,人欲中自有天理。”对上述朱熹关于“天理”与“人欲”论述的解读,正确的是
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