社会语言学是语言学的一个分支。它研究语言与社会间各方面的关系，可以包括()。

社会语言学可以分为()。 语言学的一些分支学科如对比语言学、计算语言学、（）等,都对对外汉语教学有重大的影响。 语言学是一种社会意识形式，它（） 社会语言学关注语言接触的原因没有()。 语言学是专门研究语言的理论科学，而外语教学则是教授语言的实践途径。因此，语言学为外语教学提供了理论指导，外语教学只是语言学研究的一个工具。 把语言学区分为内部语言学和外部语言学的学者是（） 日语教学法是语言学、心理学、教育学理论的拼装，或者说它等同于应用语言学、社会语言学、心理语言学研究，所以，日语教学法不属于科学研究，不属于一门独立科学  研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论的语言学属于() 研究语言亲属关系的语言学是（） 传统语言学所研究的语言是指（） 索绪尔将语言学与传统的语文学分离开来，打下了现代语言学的基础。由此形成了关注同质、抽象、心理、社会属性的语言，形成了结构主义语言学。() 自然语言处理（NLP)的研究至少涉及语言学、计算机科学和数学等语言学。 美国社会语言学家（）用“Who says what to whom,when and how”来概括社会语言学的范围 对比语言学包括研究 。（） 把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是（ ） 语法是语言学关于语言知识的系统描写。作为语言学研究的一个组成部分，语法学包括形态学和句法学、语音学和语义学。 宏观社会语言学以美国 为代表 形式主义语言学注重研究语言的（）。 以下不属于理论社会语言学研究对象的是()。 被称为“现代语言学之父”的瑞士语言学家索绪尔在他的著作《普通语言学教程》中把语言学区分为（）