学校与家长、社会的协调的主要力量是社区教育机构.

学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比，最主要的区别在于()。 家长学校是沟通幼儿园与社区之间的桥梁。() 课外活动的组织者是学校、学校外教育机构和家长。 ( ) 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（ ）。 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（）   学前教育机构要适应社区建设的需要和变化，经常接受家长与当地群众的意见，社区则应从人力、物力、制度各方面督导与支持学前教育机构。这反映了社区学前教育的（）。特点 学校与社会教育机构联系的基本方式 学校与社会教育机构联系的基本方式 学校与家长联系主要的途径是（）。 与学校教育相比，社区教育有什么特点? 结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。 课外活动的组织者是学校、学校外教育机构和家长（2015.广西）（） 家长委员会是联结学校和家长的纽带，由成绩优异的学生的家长及有一定社会地位的家长组成，主要任务是向家长传达学校对于家庭教育的意见和要求。（） 班主任是学校与家长、社会沟通的桥梁。 （）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者 学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、{ }、家长委员会。 课外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。（ ） 家长为什么是重要的教育力量？ 家政委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的，学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。() ()是指通过学校和家长以外的社会组织和机构，对小学生进行有目的的有系统的教育。