关于声母和韵母，下列说法错误的是()。
A. 擦音是典型的瞬音，是突然爆发成声，时间约5ms左右，在语谱图上表现为一条细窄的垂直尖线条
B. 塞音是典型的紊音，是摩擦成声，为可以延续的噪声段，在语谱图上表现为一片杂乱的竖线纹样
C. 塞擦音发浊辅音时声带颤动，产生周期波，在语谱图上表现为横杠
D. 通音在语谱图上表现为尖峰，颤动几次就出现几次尖峰，一般都非常粗，且相互间距离很远
E. 鼻音和边音的性质接近于元音，语谱图的显示也和元音相似，由于共振峰较弱，显示的横杠比元音要淡一些，和元音相连时，两种横杠之间往往出现断层现象
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关于声母和韵母，下列说法错误的是()。
A.擦音是典型的瞬音，是突然爆发成声，时间约5ms左右，在语谱图上表现为一条细窄的垂直尖线条 B.塞音是典型的紊音，是摩擦成声，为可以延续的噪声段，在语谱图上表现为一片杂乱的竖线纹样 C.塞擦音发浊辅音时声带颤动，产生周期波，在语谱图上表现为横杠 D.通音在语谱图上表现为尖峰，颤动几次就出现几次尖峰，一般都非常粗，且相互间距离很远 E.鼻音和边音的性质接近于元音，语谱图的显示也和元音相似，由于共振峰较弱，显示的横杠比元音要淡一些，和元音相连时，两种横杠之间往往出现断层现象
答案
下列关于语音均衡式声母识别及韵母识别的说法，正确的有()。
A.语音均衡是指词表中语音出现的概率与日常生活中出现的概率相一致 B.语音均衡评估使用孙喜斌教授研发的“聋儿听觉言语评估词表”中的韵母识别和声母识别进行 C.“聋儿听觉言语评估词表”以幼儿“学说话”及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，以听说复述(开放式测试)或听话识图(封闭项测试)两种方法之一进行测试 D.“聋儿听觉言语评估词表”配有测试用CD光盘及两盘供听觉学习用的VCD，既适合于幼儿的言语测听，又适用于聋儿佩戴助听器后的助听效果评估 E.韵母识别“鼻-白-拔”中，如果让听障者找出“拔”，则“拔”为目标词，“鼻”和“白”则为陪衬词
答案
下列韵母，不能构成零声母音节、只能和辅音声母构成音节的是（）
A.ong B.er C.ueng D.a
答案
下列韵母，不与任何声母相拼的是（ ?）
答案
不能和韵母U相拼的声母是（ ）。
答案
声母：韵母：声调
A.本体：喻体：喻词 B.车轮：车胎：车门 C.满族：汉族：白族 D.比拟：拟人：拟物
答案
新盲字共（）个声母和韵母音符号，还有声调符号和韵母符号。
答案
下列韵母，不能跟其他声母配合、只能自成音节的是（）
A.ong B.
C.ueng D.a
C.ueng D.a 答案
声母是由辅音来充当的，韵母主要是由元音来充当的，所以声母就是辅音，韵母就是元音
答案
声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调（）
答案
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声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。（）
和齐齿呼、撮口呼韵母都能相拼的声母是
声母就是辅音，韵母就是元音。
声母就是辅音，韵母就是元音。
对说话时声母和韵母都有问题的幼儿，可以()
请分析元音、辅音和声母、韵母的区别和联系。
语音均衡式声母及韵母识别测试采用纸质版，包括韵母识别及声母识别（）测试图片。
声母f可以跟韵母相拼（）
儿童发韵母比发声母困难。（）
声调的区别功能负荷量要大于声母和韵母（）
在普通话中，关于元音和韵母的关系，哪种说法是错误的？
能和声母s 相拼合韵母有（）
韵母是声母后面的部分。韵母的结构可以由、、三部分组成
以下只有零声母音节的韵母是( )。
声母就是音节开头的辅音，韵母就是声母后面部分的元音。()
关于中响复韵母，下面哪种说法是错误的？
普通话里“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而“uo”韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼（）
一个音节（包括零声母音节和特殊音节）至少由声母，韵母和声调组成（）
普通话声母和韵母的配合规律主要有哪些？
普通话里，声母j、q、x不能和韵母u直接相拼。（）
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