勿阴斯刘．曾国藩认为宇宙一切事物的根源在于廉番挽塘（五盘矛滋六押凭修）
A. 诚
B. 忠
C. 义
D. 信
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勿阴斯刘．曾国藩认为宇宙一切事物的根源在于廉番挽塘（五盘矛滋六押凭修）
A.诚 B.忠 C.义 D.信
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一切事物和现象的产生最终根源都存在于（）
A.本本原则之中 B.主观想象之中 C.物质世界之中 D.绝对精神之中
答案
一切事物和现象产生的最终根源都存在于()。
A.物质世界之中 B.主观想象之中 C.绝对精神之中 D.本本原则之中
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一切事物和现象产生的最终根源都存在于（）中
A.绝对精神 B.主观想象 C.物质世界 D.本本原则
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（）提出：美的本质就是美的理式，他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”，即“美本身”；
答案
毕达哥拉斯认为，数学可以解释世界上的一切事物（）
A.正确 B.错误
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认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位,是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。这是一种( )
答案
认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位，是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。这是一种()。
A.辩证唯物主义的物质观 B.朴素唯物主义的物质观 C.形而上学唯物主义的物质观 D.庸俗唯物主义的物质观
答案
认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位，是堆砌宇宙大厦的宇宙之砖。这是一种（）
A.辩证唯物主义的物质观 B.庸俗唯物主义的物质观 C.形而上学唯物主义的物质观 D.朴素唯物主义的物质观
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夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。
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夸美纽斯主张，教育应该把一切事物教给一切人类，这一思想被称为（）
五行学说认为世间一切事物都是由（）生成的。
毕达哥拉斯认为，数学不可以解释世界上的一切事物（）
一切事物都有开端
佛教的宇宙观是缘起论，即它认为一切事物都是因缘和合而起的（）
老子学说的核心是一个“道”字。“道”是宇宙本源，又是宇宙间一切事物发展变化运行的规律
蒙医把一切事物归属于以下哪五种物质？（）
一切事物的发展都是（）
联系是指一切事物、现象()
( )提出“把一切事物交给一切人类”。
“把一切事物教给一切人类”.体现的是（）
联系是指一切事物和现象( )
矛盾是一切事物发展的动力
一切事物都处在变化发展之中。
勃兰兑斯认为，我们观察一切事物，有三种方式：实际的、理论的和（）的。
一切事物都是联系、变化和发展的。（ ）
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”
承认一切事物都是可以转化的观点有（）。
一切事物的形成是有动力因的。
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