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一个小孩拿起石头,打碎了商店的窗玻璃。做错了事情的孩子跑掉了,商店老板自认倒霉,拿出一笔钱去买玻璃重新安上;这下,玻璃店有了生意,赚到了一笔小钱;玻璃店店主用这笔钱去面包店买了面包,面包店又有活干了;面包店老板又去农民那里买进了几斤面粉……仅仅碎了一块玻璃,却带动了社会上许多行业的发展,甚至创造了就业机会,这可真是坏事变成好事的绝佳案例!这个虚拟的案例正是经济学中一个着名的理论──破窗理论。根据破
单选题
一个小孩拿起石头,打碎了商店的窗玻璃。做错了事情的孩子跑掉了,商店老板自认倒霉,拿出一笔钱去买玻璃重新安上;这下,玻璃店有了生意,赚到了一笔小钱;玻璃店店主用这笔钱去面包店买了面包,面包店又有活干了;面包店老板又去农民那里买进了几斤面粉……仅仅碎了一块玻璃,却带动了社会上许多行业的发展,甚至创造了就业机会,这可真是坏事变成好事的绝佳案例!这个虚拟的案例正是经济学中一个着名的理论──破窗理论。根据破
A. 按照破窗理论,打碎玻璃有助于社会经济的发展
B. 用于买玻璃的钱也能通过其他途径促进经济发展
C. 如果玻璃不被打碎,商店老板也可能主动更换玻璃
D. 打碎玻璃的损失及卖出玻璃的收益都促进了经济的增长
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一个小孩拿起石头,打碎了商店的窗玻璃。做错了事情的孩子跑掉了,商店老板自认倒霉,拿出一笔钱去买玻璃重新安上;这下,玻璃店有了生意,赚到了一笔小钱;玻璃店店主用这笔钱去面包店买了面包,面包店又有活干了;面包店老板又去农民那里买进了几斤面粉……仅仅碎了一块玻璃,却带动了社会上许多行业的发展,甚至创造了就业机会,这可真是坏事变成好事的绝佳案例!这个虚拟的案例正是经济学中一个着名的理论──破窗理论。根据破
A.按照破窗理论,打碎玻璃有助于社会经济的发展 B.用于买玻璃的钱也能通过其他途径促进经济发展 C.如果玻璃不被打碎,商店老板也可能主动更换玻璃 D.打碎玻璃的损失及卖出玻璃的收益都促进了经济的增长
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单选题
一个小孩拿起石头,打碎了商店的窗玻璃。做错了事情的孩子跑掉了,商店老板自认倒霉,拿出一笔钱去买玻璃重新安上;这下,玻璃店有了生意,赚到了一笔小钱;玻璃店店主用这笔钱去面包店买了面包,面包店又有活干了;面包店老板又去农民那里买进了几斤面粉……仅仅碎了一块玻璃,却带动了社会上许多行业的发展,甚至创造了就业机会,这可真是坏事变成好事的绝佳案例!这个虚拟的案例正是经济学中一个著名的理论──破窗理论。根据破
A.按照破窗理论,打碎玻璃有助于社会经济的发展 B.用于买玻璃的钱也能通过其他途径促进经济发展 C.如果玻璃不被打碎,商店老板也可能主动更换玻璃 D.打碎玻璃的损失及卖出玻璃的收益都促进了经济的增长
答案
单选题
一个小孩拿起石头,打碎了商店的窗玻璃。做错了事情的孩子跑掉了,商店老板自认倒霉,拿出一笔钱去买玻璃重新安上;这下,玻璃店有了生意,赚到了一笔小钱;玻璃店店主用这笔钱去面包店买了面包,面包店又有活干了;面包店老板又去农民那里买进了几斤面粉……仅仅碎了一块玻璃,却带动了社会上许多行业的发展,甚至创造了就业机会,这可真是坏事变成好事的绝佳案例!这个虚拟的案例正是经济学中一个著名的理论──破窗理论。根据破窗理论,下列说法正确的是:
A.打碎玻璃的损失及卖出玻璃的收益都促进了经济的增长 B.如果玻璃不被打碎,商店老板也可能主动更换玻璃 C.用于买玻璃的钱也能通过其他途径促进经济发展 D.按照破窗理论,打碎玻璃有助于社会经济的发展
答案
单选题
谁有困扰()谁做错了事情。
A.等于 B.不等于 C.因为 D.所以
答案
单选题
如果我做错了事情,不能受责备()
A.完全反对 B.很反对 C.比较反对 D.稍微反对 E.既不反对也不同意 F.稍微同意 G.比较同意 H.很同意 I.完全同意
答案
单选题
小明打扫卫生时打碎了两个玻璃杯,小亮偷吃时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会认为()
A.小明错误大 B.小亮错误大 C.两个都没错 D.两人错误一样大
答案
单选题
甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会以为()。
A.甲同学错误大 B.乙同学错误大 C.两者都没错 D.两者错误一样大
答案
单选题
甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会认为( )
A.甲同学错误大 B.乙同学错误大 C.两者都没错 D.两者错误一样大
答案
单选题
甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为()。
A.甲同学错误大 B. C.乙同学错误大 D. E.两者都没错 F. G.两者错误一样大
答案
单选题
甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会以为( )。
A.甲同学错误大 B.乙同学错误大 C.两者都没错 D.两者错误一样大
答案
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