明清实学

颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？ 明末清初实学思潮主要代表人物是（） 要有真实学就要勤于学习，，不断提高综合素质（） 要有真才实学就要勤于学习，，不断提高综合素质（） 有的学者认为，“实学”即为“经世致用”之学。有的学者指出，“实学”本义为切实有用的学问，总体而言，为真实、实事，从用而言，则为实用、实行、实功、实效等，实学的本质特征是崇实，具有儒学修己以治人的经世传统。一种较为流行的观点则认为，不能单从形而下层面把实学规定为“经世致用之学”，也不能单从形而上层面把实学说成“宇宙实体之学”，而应将两者结合起来，把实学规定为“实体达用之学”。这段材料主要讲述的是（　　）。 清初倡导实学的“颜李学派”，其领袖人物是（）。 出头教育: 明末清初实学思潮代表人物是 明末清初，提倡经世致用的实学的人物有（　　）。 对颜元实学、设六斋有深刻影响的是（　　） 明清宇宙期 明清传奇是（） 元明清特别是明清时期的知识分子更带有（）气象。 概述明清小说的特色，指出这些特色与明清社会变迁的联系。 明清小说又称（）。 宋元明清后 “勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。 大学生有了真才实学，才有资格树立崇高的职业理想。 强调复杂情境和真实学习任务的学习理论派别是（） 属于明清园林的是（）。 明清战争是偶然的（）