（）岁的幼儿就能感知圆形、正方形、三角形的特征

常见的脸形大体可分为七种，即椭圆形、圆形、方形、长方形、三角形、倒三角形和（）。 常见的脸型大致可分为7种，有椭圆形、圆形、方形、正三角形、倒三角形、长方形及（）。 常见的脸形大体可分为七种，即椭圆形、圆形、方形、长方形、三角形、倒三角形和（） 换热管的排列形式分为（）排列，转角正三角形排列，（）排列，转角正方形排列。 换热器中折流板有正三角形排列、正方形排列及圆环形排列（） 在幼儿操作的过程中，教师要很好地观察，了解幼儿活动的过程和特点。例如，幼儿学习将用小棍拼搭的正方形变成三角形，教师会发现这样的两种情况：有一些幼儿是从正方形中拿去l根，将两边的小棍相接就成了一个三角形；而另一些幼儿则是将正方形拆散，重新拼搭成三角形。从这两种情况中可以看出（ ） 对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。 ( ) 如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，请在图中找出若干个图形，使得他们的面积之和恰好等于最大的正方形面积，尝试给出两种以上的方案。 在一张正方形的纸片上，有 900 个点，加上正方形的 4 个顶点，共有 904 个点。这些点中任意 3 个点不共线，将这纸剪成三角形，每个三角形的三个点是这 904 个点中的点，每个三角形都不含这些点。可以剪多少个三角形？共剪多少刀？ 印刷中网点形状有方形、圆形、菱形、三角形。() “形”是指物象的形状，如方形、圆形、三角形等 形是指物象的形状，如方形、圆形、三角形等（） 在VB中，形状控件所显示的图形包含（）。 ①圆②椭圆③圆角正方形④三角形⑤矩形⑥菱形 常见的七种脸形大体上可分为七种，有椭圆形，圆形，方形，三角形，倒三角形，长方形及（）。 圆形、方形和三角形的脸的下颌轮廓比较（） 同样的管板面积上，采用正方形排列方式的换热管比三角形排列的数量（）。 要求幼儿辨别三角形和正方形时，教师往往让幼儿边看边用手沿着三角形和正方形的边缘摸它们的轮廓，同时每次摸到拐角处的时候，要求说出角的数量，如一个角、两个角等，这样的活动安排，效果往往比较好。 请分析这样做的理由。 要求幼儿辨别三角形和正方形时，教师往往让幼儿边看边用手沿着三角形和正方形的边缘摸它们的轮廓，同时每次摸到拐角处的时候，要求说出角的数量，如一个角、两个角等，这样的活动安排，效果往往比较好。 <br/>请分析这样做的理由 斜角式——营业空间岛屿分布，中央设货架（正方形、长方形、圆形、三角形）柜台周边长，商品多，便于观赏，选购，顾客流动灵活，感觉美观。 在数学活动《可爱的图形》中，幼儿自己尝试将一个正方形变成两个三角形，此环节采用（）