在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后，（）教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。 进步主义教育 进步主义教育运动最早的倡导者和代表人物是（） （ ）是美国进步主义幼儿教育运动的代表人物。 新教育运动 新教育运动推行（　　）的教育目标 简述“新教育运动”。 “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（　　）兴起的 进步主义教育家杜威的教育著作是() 进步主义教育家杜威的教育著作是 约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（） 简析美国进步教育运动衰落的原因。 杜威的进步主义教育思想。 新教育运动之父是（） 试述杜威的进步主义教育思想 “进步主义教育七原则”不包括（　　） 试述杜威的进步主义教育思想 20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是( ) 新教育运动开始的标志是（　　）