根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（）

根据皮亚杰认知发展阶段论，在哪一个阶段，儿童逐渐克服自我中心（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，自律也称作（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的品德发展真正到了自律阶段的年龄是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的品德发展真正到了自律阶段的年龄是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段又称为（） 依照皮亚杰的儿童心理发展阶段理论：在()阶段中，儿童表现为自我中心思维，同时缺乏守恒概念。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童品德由他律开始进入自律阶段的年龄是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的利他观念产生于（） 在皮亚杰的认知发展阶段论中，儿童从哪个阶段开始去自我中心化（） 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童前运算阶段的思维具有明显的自我中心特点（） 皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的道德就达到了成熟水平的阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“服从”为主要特征的年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以服从为主要特征的年龄阶段是（） 皮亚杰的道德发展阶段理论认为2~5岁为自我中心阶段（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（）为主要特征的他律道德 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“平等”的观念为主要特征年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以平等的观念为主要特征年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的开始倾向于主持公正、平等的阶段是（）