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当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段
单选题
当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注课程
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单选题
当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程
答案
单选题
江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()
A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注自我阶段
答案
判断题
江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要素,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论,江金处于关注生存阶段。
答案
单选题
江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于( )
A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注自我阶段
答案
主观题
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )
答案
单选题
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
答案
单选题
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
答案
单选题
当教师把关注的焦点从关注周围的人际关系投向提高学生的成绩时。这个阶段是( )。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
答案
判断题
处于关注学生阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了,便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等于教学情境有关的问题()
答案
判断题
处于关注学生阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了,便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题()
答案
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处于关注情景阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了,便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题()
处于关注情景阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了,便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等于教学情境有关的问题()
处于_阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了,便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等于教学情境有关的问题
处于_阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了,便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题
2 4 .福勒和布朗认为,当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时,即进入了__________阶段。
教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。
作为高校教师来讲,必须要有相当的(),才能站稳脚跟。
完全能够进行加减乘除运算的数据是:
我们完全能够获得关于外在世界的知识()
总收入完全能够弥补支出时,我们说这时达到了财务自由。()
()是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基
一个企业必须依靠质量站稳脚跟,从而赢得信誉和()
一个企业必须依靠质量站稳脚跟,从而赢得信誉和()
建筑安全事故、职业疾病是完全能够避免的。
建筑安全事故.职业疾病是完全能够避免的。
一个职业必须依靠质量站稳脚跟,从而赢得信誉和市场()
一个企业必须依靠质量站稳脚跟,从而燕得信誉和市场()
企业要想在市场上站稳脚跟,必须()对竞争对手的了解
能够迅速地在市场上站稳脚跟,并在消费者心中尽快树立起一定形象是()的优点
目前国内的供给体系完全能够满足百姓的日常消费需求。
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