一般认为，在奴隶社会初期出现的定型的形式化教育即实体化教育。_________是实体化教育的重要标志。

学校教育始于奴隶社会末期。 普及义务教育始于奴隶社会。（） 中国奴隶社会的教育内容是（）。 我国奴隶社会的教育内容是（） 我国奴隶社会的教育内容是（） 我国奴隶社会的教育内容是( )。 中国的宴会产生于奴隶社会末期和封建社会初期 奴隶社会的教育没有阶级性。(? ) 我国奴隶社会的教育内容主要是（）。 奴隶社会教育的特点具有( ) 奴隶社会的教育没有阶级性（） 古代教育分为奴隶社会的教育和封建社会的教育（） 以下现象中，()是形式化的社会控制，()是非形式化的社会控制。 以下现象中，( )是形式化的社会控制，( )是非形式化的社会控制。 我国奴隶社会教育的特征是（） 我国奴隶社会的学校教育内容是（） 我国奴隶社会的教育内容是（    ）。 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ ）。 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。 根据教育的正规程度，教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育（）