在小实验中，学生须成为整个实验过程中的能动的主体
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在小实验中，学生须成为整个实验过程中的能动的主体
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教学过程中学生是学习的主体。
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在中学生物实验教学中，使用虚拟实验的优势包括（）
A.节约实验时间 B.节约实验成本 C.操作完全自主 D.激发学生兴趣
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中学生物虚拟实验用于教学的方式包括（）
A.用于真实实验前的指导 B.用于探究性实验的设计 C.用于讲解教学内容 D.用于课后复习
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在教育过程中学生是（）。
A.教育的主体 B.教育的客体 C.学习的主体 D.学习的客体 E.学习的共同体
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教学过程中学生以学习（ ）为主。
A.直接经验 B.书本知识 C.实际技能 D.间接经验 E.人际交往
答案
教学过程中学生以学习为主（）
A.直接经验 B.教学和讲课能力 C.实际技能 D.教育科研能力
答案
以下哪项不是初中学生的化学实验技能应达到的要求？（）
A.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作 B.初步学习使用过滤 C.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体 D.初步掌握天平
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在教学过程中，教师应不断引发中学生（），发展学生（）。
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简述教学过程中学生认识的基本阶段。
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教育过程中学生的角色是被塑造的人
中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。
教学过程中学生认识的都是间接经验。
教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）
在教学过程中，集中学生的注意力的方法有（）
教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（ ）
教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ）
教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。
教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）
教学过程中学生掌握知识的中心环节是()
教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 ( )
教学过程中学生学习间接经验应当 以_为基础。
教学过程中学生是以学习__经验为主，但又离不开__经验。
中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论?( )
尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。
问题/探究教学过程中学生获得知识的基本阶段包括（）
初中学生，低热、干咳，班级中发生小流行
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