新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。

学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义 义务教育学校（ ） 阅读下列材料，回答有关问题。新课程倡导多元评价，不仅关注学生的学习结果，还要关注学生的学习过程。教师进行学生学业评价，首先要具有正确、科学的评价观，符合化学课程教学的要求和学生发展的需求，其次要有多样化的评价方式、多元的评价主体。问题：(1)简述中学化学课程教学中常用的学业评价方式。(2)简述《义务教育化学课程标准(2011年版)》中关于课程评价的建议。 新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括( )。 ①评价的目的在于促进发展 ②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 ③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化。 ④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来 试分析义务教育学校不得开除学生的原因。 新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括(　　)。①评价的目的在于促进发展②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来 根据新课程改革理念，应全面实施（），严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。 义务教育的师资包括普通义务教育学校和特殊义务教育学校的师资。《义务教育法》中对义务教育师资问题作了哪些较为全面和原则性的规定？ 教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。 简述评价主体多元化。 现代教学评价强调评价主体的多元化。（ ） 英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（） 新课程倡导（　　）的课程评价。 义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？ 义务教育学校设置应该由谁负责？（） 《义务教育法实施细则》对实施义务教育学校的设置有什么要求？ 省义务教育条例对接受义务教育学生的学、杂费是如何规定的？ 省义务教育条例对接受义务教育学生的学、杂费是如何规定的？ 根据义务教育法的规定,我国义务教育学校的内部管理体制是（） 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。