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华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园长批评范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()
单选题
华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园长批评范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()
A. 合理,表明她不掩饰自己情绪
B. 合理,表明她善于转移负面情绪
C. 不合理,表明她缺乏心理调适能力
D. 不合理,表明她缺乏教学组织能力
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华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班的范老师,第二天园长批评了范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()
A.合理,表明她不掩饰自己情绪 B.合理,表明她善于转移负面情绪 C.不合理,表明她缺乏心理调适能力 D.不合理,表明她缺乏教学组织能力
答案
单选题
华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园批评范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为( )
A.合理,表明她不掩饰自己情绪 B.合理,表明她善于转移负面情绪 C.不合理,表明她缺乏心理调适能力 D.不合理,表明她缺乏教学组织能力
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单选题
华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园长批评范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()
A.合理,表明她不掩饰自己情绪 B.合理,表明她善于转移负面情绪 C.不合理,表明她缺乏心理调适能力 D.不合理,表明她缺乏教学组织能力
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单选题
华华在活动室不小心把膝盖摔破了,华华妈妈投诉带班的范老师,第二天园长批评了范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()
A.合理,表明她不掩饰自己情绪 B.不合理,表明她善于转移负面情绪 C.不合理,表明她缺乏心理调适能力 D.不合理,表明她缺乏教学组织能力
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答案
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答案
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答案
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