一位教师在教授《苏州园林》一课时，不但用多媒体播放了苏州园林的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求学生在课下收集一些有关苏州园林的资料或图片以便活动课上做展览。
对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是（）
A. 运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会
B. 观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力
C. 课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力
D. 这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
查看答案
相关试题
换一换
一位教师在教授《苏州园林》一课时，不但用多媒体播放了苏州园林的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求学生在课下收集一些有关苏州园林的资料或图片以便活动课上做展览。对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是（）
A.运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会 B.观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力 C.课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力 D.这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
答案
某教师在教学某版语文教材《苏州园林》一课时，带领学生欣赏了课本前面所配的苏州园林彩色照片。下列对编者意图的理解，不正确的是()
A.借助彩页照片的欣赏，帮助学生了解苏州园林的布局、意境和层次 B.辅助学生理解课文中如句子“隔而未隔，界而未界”等抽象的表述 C.课文内容与彩页相印证，帮助学生直观感受，加深理解，巩固记忆 D.课文语言描写与彩页照片相互对照，有助于体会说明文语言的特点
答案
某教师在教学某版语文教材《苏州园林》一课时，带领学生欣赏了课本前面所配的苏州园林彩色照片。下列对编者意图的理解，不正确的是()
A.借助彩页照片的欣赏，帮助学生了解苏州园林的布局、意境和层次 B. C.辅助学生理解课文中如句子“隔而未隔，界而未界”等抽象的表述 D. E.课文内容与彩页相印证，帮助学生直观感受，加深理解，巩固记忆 F. G.课文语言描写与彩页照片相互对照，有助于体会说明文语言的特点
答案
某教师在教学某版语文教材《苏州园林》一课时，带领学生欣赏了课本前面所配的苏州园林彩色照片。下列对编者意图的理解，不正确的是()
A.借助彩页照片的欣赏，帮助学生了解苏州园林的布局、意境和层次 B.辅助学生理解课文中如句子“隔而未隔，界而未界”等抽象的表述 C.课文内容与彩页相印证，帮助学生直观感受，加深理解，巩固记忆 D.课文语言描写与彩页照片相互对照，有助于体会说明文语言的特点
答案
一位教师在教授《圆明园的毁灭》一课时，不但用多媒体播放了圆明园的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求同学们在课下收集一些有关圆明园的资料或图片以便于活动课上做展览。对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是( )
A.运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会 B.观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力 C.课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力 D.这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
答案
苏州园林有
答案
苏州园林厅堂前
答案
苏州园林在设计
答案
在讲完《苏州园林》后，老师设计了两道有创意的语文作业： 作业一：围绕“苏州园林之美”和“《苏州园林》之美”这两个话题说话。 作业二：从课文中选一组词语或句子，组合起来，为苏州园林的宣传片配一段解说词。(学生准备，老师播放介绍苏州园林的视频，配合学生展示)关于以上作业设计意图的说法正确的一项是（ ）。
A.这个环节是对课文整体的再次把握，是对前面学习内容的深化 B.围绕“苏州园林之美”说话的目的是让学生感受到文章内容之美，并完成对说明对象及其特点的把握 C.围绕“《苏州园林》之美”说话的目的是让学生感受文章结构、语言等形式之美，积累写作的相关经验 D.这两个作业是对学生写作能力的训练，学生需要从文中找出相关内容进行组合
答案
苏州园林是我国江南私家园林的杰出代表，下列园林中属于苏州园林的有（）。
A.寄畅园 B.个园 C.拙政园 D.留园 E.网师园
答案
热门试题
简述苏州园林的特点。
苏州园林属于第（）环境
（）是苏州现存最大的古典园林，也是苏州园林的代表作。
苏州园林中面积最大的一座是（）
苏州园林中建于宋朝的园林是（）
苏州园林的造园条件有（）。
苏州园林厅堂前常将（ ）对植。
下列属于苏州园林的是（ ）
阅读《苏州园林》课堂导语，回答问题。前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿？今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。（板书课题、作者）以下说法不恰当的是（）。
在下列园林中，属苏州园林的是（）
某导游在讲解苏州园林时，先介绍苏州园林，再讲中国的园林，还谈到世界上的园林，该导游运用的讲解方法是( )。
苏州园林不属于宫廷工艺。（）
拙政园是苏州园林的代表之作（）
园是苏州园林的代表之
以下哪一项属于苏州园林建筑的风格？
沧浪亭、（）、（）、留园为苏州四大园林。1998年苏州园林被列入（）
苏州园林可以用两个字概论，就是“渔隐”（）
被誉为“假山之国”的苏州园林是（）。
苏州园林的造园思想可归纳为（）。
有“苏州园林之冠“之誉的是（）。
使用微信扫一扫登录
