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非言语的方法不是教师现场指导游戏的方法。
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非言语的方法不是教师现场指导游戏的方法。
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判断题
非言语的方法不是教师现场指导游戏的方法。
答案
多选题
教师指导游戏采用的语言方法包括:()
A.描述 B.重述 C.询问 D.提问 E.建议
答案
判断题
平行游戏是教师指导游戏的一种方法,是指教师加入正在进行的游戏,让幼儿掌握游戏的进程()
答案
判断题
平行游戏是教师指导游戏的一种方法,是指教师加入正在进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程。
A.对 B.错
答案
判断题
平行游戏是教师指导游戏的一种方法,是指教师加入正在进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程。
答案
判断题
平行游戏是教师指导游戏的一种方法,是指教师加入正在进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程()
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主观题
中国大学MOOC: 教师介入指导幼儿角色游戏采用________的指导方法。
答案
多选题
教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏,下列属于言语方法的是()。
A.描述 B.询问 C.有变化的重复 D.提问 E.建议
答案
填空题
教师可以采用参与式介入、()和言语引导介入等方法介入幼儿游戏过程。
答案
主观题
简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。
答案
热门试题
结合材料分析表演游戏的功能。指出材料中教师指导表演游戏方法的成功之处。
为了保证游戏对幼儿的教育作用,教师应该树立指导游戏的权威。
教师指导游戏的方式一般有哪几种()
教师指导游戏一般从_________、_________、_________三个环节入手
教师应如何针对不同的年龄特征指导游戏?
为了保证游戏对幼儿的教育作用,教师应该树立指导游戏的权威形象。( )
请结合有关游戏指导的理论,分析并评价上述材料中教师的指导策略与方法。
指导游戏?
教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。 ( )
教师在用语言指导游戏时,语气应十分肯定。()
教师在用语言指导游戏时,语气应十分肯定。( )
教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。 ( )
教师在指导幼儿游戏时应注重游戏的结果而不是过程。()
指导游戏法
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是()
简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
简述表演游戏的指导方法。
角色游戏的指导方法是()。
()是角色游戏的指导方法。
是角色游戏的指导方法()
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