儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于( )。

学会使用常用的语文工具书。初步具备（）和（）的能力。 学会使用常用的语文工具书。初步具备（）和（）的能力 训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。 在交往中要学会使用礼貌用语，包括()。 要想熟练地在因特网上查找和搜索相关资料,应该学会使用() 使用实际利率法和直线摊销法对债券折价进行摊销的区别在于，使用实际利率法会使( )。 学前儿童美术教育的审美情感目标要求儿童能体验作品的线条、形状、质地和 （）。 耙斗装岩机耙斗合理的耙角一般根据巷道内的岩石块度来选取。 耙斗装岩机耙斗合理的耙角一般根据巷道内的岩石块度来选取（） “美术鉴赏”模块的学习要求学生能够学会美术鉴赏的基本方法，恰当使用（），如形状、色彩、空间、材质等。 想熟练在因特网上查找相关资料，应该学会使用（）。 耙按工作机构的形状可分为（）、无齿耙、钉齿耙、刀形耙、滚耙等。 训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。 训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。 立体图上的形状和尺寸就是真实物体的形状和尺寸 立体图上的形状和尺寸就是真实物体的形状和尺寸（） 根据皮亚杰的观点，儿童能够对玩具从形状和颜色两个维度进行归类，说明该儿童认知发展水平达到（） 距今约70万-20万年的（）已经学会使用打制石器和天然火 距今约70万一20万年的()已经学会使用打制石器和天然火。 距今约70万-20万年的（）已经学会使用打制石器和天然火