主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（　　）

个人本位教育目的论的代表人物是（）。 人本位的教育目的价值取向的代表人物是（） 个人本位教育目的论的代表人物是（） 个人本位教育目的论的代表人物是()。 个人本位教育目的论的代表人物是 （） 个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点曾在18世纪和19世纪上半叶广泛盛行于西方资本主义世界，其主要代表人物有等（） （ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。 本能心理学的代表人物是（）。 本能心理学的代表人物是()。 人本主义代表人物（） 有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（　　） （）、（）是人本主义的代表人物。 个人本位论的代表人物是（） 人本主义的代表人物是（ ）： 个人本位论的代表人物是_____ 个人本位论的代表人物是（） 主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。 本能心理学的代表人物是( )。单选 下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有()． 侵犯的本能论的代表人物包括（ ）