美国心理学家派瑞提出青少年思维发展要经过二元论阶段、多元论阶段、相对论阶段以及（）

提出“双因素论”的是美国著名的心理学家( )。 提出“双因素论”的是美国著名的心理学家（ ）。 苏联心理学家（）提出了“文化一历史”发展论。 美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（　　）。 美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（　　）。 提出智力三元论的心理学家是( ) 美国的管理心理学家()提出了“需要层次论”。 最早对儿童和青少年的辩证逻辑思维发展进行研究的心理学家是（） 提出创新思维四个阶段的心理学家是（） 提出创新思维“三个阶段”的心理学家是（）。 提出创新思维“三个阶段”的心理学家是（） 下列对于美国心理学家华莱士创新思维的四阶段论表述正确的是（ ） 提出认知发展阶段理论的心理学家是（） 提出期望理论的美国心理学家（） 　　美国心理学家 提出过本能论的心理学家有（） 心理学家（）提出了成就动机论 .提出公平理论的美国心理学家（） 提出强化理论的是美国心理学家( )。 美国心理学家亚当斯提出了()。