阅读下面材料，回答问题。美术欣赏活动中，教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿，见图2-7)。教师问：“小宝宝在干什么？”孩子们的回答纷繁多样：“在吃奶！”“在望天空！”一个幼儿则答道：“在抱臭脚丫。”顿时，引起了全班幼儿的哄笑和兴趣，大家围绕“臭脚丫”不停地谈论。带班教师一时没了主意，这可是世界名画啊！问题（一）：你如何看待这一课堂“事件”？问题（二）：如果遇到类似情况，你会如何处理呢？

教师在指导儿童进行美术欣赏的过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏 幼儿美术欣赏活动的物质准备主要是准备相关的作品、活动材料。() 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点特点出发，启发、引导其进行美术欣赏 幼儿美术欣赏活动的内容有（ ） 教师问“你看了这幅画感觉怎么样？”该问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的（） 美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的（） 美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。 ( ) 在美术欣赏的对话中,首要的问题就是怀疑 材料全屏阅读下列材料，回答问题：​​​​​​​4【简答题】谈谈你认为美术教学的基本方法有哪些? 美术欣赏材料的设计原则不包括（） 美术欣赏 阅读下列案例材料，然后回答问题。 幼儿园美术欣赏活动的基本方法（） 美术欣赏不仅是()活动，也是理解美术形象与作品内涵的活动。 阅读下面材料，回答问题。　　有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。　　问题：你认为这种说法对吗?为什么?(20分) 论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。 阅读下列案例材料，然后回答问题。某省 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国 教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是（） 教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是（  ）