巩固知识就是把知识保存在头脑里。（　）

翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。 翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来（） 知识的学习一般分为知识的领会、知识的巩固、知识的应用三个阶段 进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。 知识的巩固主要通过( )实现。 一般知识学习的过程包括知识的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固和（）五个基本环节 苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”此话表明教师的劳动具有( )。 所谓知识的系统化，就是指理解各部分知识之间的关系，在头脑中形成一个有机的整体结构（） 所谓知识的系统化，就是指理解各部分知识之间的关系，在头脑中形成一个有机的整体结构（） “学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。 “学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。 学生的知识学习过程主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和知识巩固（） 简述提高知识巩固的途径。 简述知识巩固的途径与方法。 知识巩固的结果与标志是（） 知识表示就是知识的 。 ( ) 将员工头脑的隐含知识转化为可共享的公司知识库的知识，其代表的知识管理职能为() （）就是把新知识纳入原认知结构的过程。 只有巩固了的知识才能形成（） 知识巩固的途径与方法有哪些